たんじょうび： 8月9日 、 1896年
年齢で死亡： 84
星座占い： レオ
としても知られている：ジャン・ウィリアム・フリッツ・ピアジェ
で生まれた：ヌーシャテル
ジャン・ピアジェによる引用 医師
家族：配偶者/元-：バレンタインシャテネイ
父親：アーサーピアジェ
母親：レベッカ・ジャクソン
子供達：ジャクリーン・ピアジェ、ローラン・ピアジェ、ルシエンヌ・ピアジェ
死亡： 9月16日 、 1980年
死の場所：ジュネーブ
その他の事実教育：ヌーシャテル大学、チューリッヒ大学
賞：1979年-社会政治学のためのバルザン賞
-エラスムス賞
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アラン・ド・ボトン Rolf M. Zinkern..。 ヴァルター・ルドルフ・ヘス テオドールコッヘルジャン・ピアジェは誰でしたか？
ジャン・ピアジェはスイスの心理学者であり、子供の認知発達に関する研究で最もよく知られている哲学者でした。彼は自分の研究分野を「発生的認識論」と特定しました。これは、認知発達と認識論的見解を組み合わせた理論です。認識論は、人間の知識の性質、起源、範囲、および限界を扱う哲学の一分野です。ピアジェが研究したのは、認識論的プロセスに対する遺伝学の影響でした。好奇心旺盛な知的な子供であるジャン・ピアジェは、11歳のときにアルビノスズメの研究を始めたとき、子供の頃から科学研究に傾倒していました。後に彼の興味は精神分析に向けられ、彼はビネー知能テストの開発者であるアルフレッド・ビネーがテストに印を付けるのを手伝いました。この間、彼は年長の子供と大人の認知過程とはかなり異なる幼児の認知発達の過程に興味を持ち、これが彼を子供の思考過程の発達を研究するように動機づけました。彼は教育を知識を与えるための非常に重要なツールであると考え、教育だけが将来の社会を崩壊の可能性から救う力を持っていると信じていました。彼はジュネーブに発生的認識論のための国際センターを設立し、彼の死までその所長を務めました。
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画像クレジット https://www.flickr.com/photos/rosenfeldmedia/14476769701/in/photolist-o4gegB-2a6L7j-247SVHi-7mfh8C （ローゼンフェルドメディア）
画像クレジット https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Pedro_Rossello_et_Jean_Piaget.jpg （国際教育局[パブリックドメイン]）君、学ぶ以下を読み続けてください男性の哲学者 スイスの哲学者 男性心理学者 キャリア 彼は勉強を終えた後、フランスに引っ越した。彼は、Binetの知能テストの開発者であるAlfredBinetが運営するGrange-Aux-BellesStreet School forBoysに就職しました。ピアジェは、年長の子供とは対照的に、年少の子供が特定の質問に間違った答えをする方法に著しい違いがあることに気づきました。これにより、彼は幼児の認知プロセスは年長の子供や大人とは異なると結論付けました。彼は1921年にスイスに戻り、ジュネーブのルソー研究所で研究責任者を務めました。当時、エドゥアール・クラパレードは研究所の所長であり、ピアジェは精神分析に関する彼の考えに精通していた。 1920年代に、彼は幼児の心理学にますます興味を持つようになりました。彼は、子供たちが半臨床面接の助けを借りて、自己中心性の立場から社会中心性の立場に移ったと説明した。彼は1925年から1929年までヌーシャテル大学で心理学、社会学、科学哲学の教授を務めました。彼は1929年に国際教育局（IBE）の所長になり、1968年までこの役職に就きました。毎年IBE評議会および公教育に関する国際会議のための「ディレクターズスピーチ」。 1954年に、彼は国際科学心理学連合の会長に選出され、1957年までこの役職に就きました。また、1955年から1980年まで、ジュネーブの国際遺伝認識論センターの所長を務めました。認知発達の理論。彼は、長年の研究を通して、そして彼自身の子供たちの認知発達を研究することによって発達させた子供たちの認知過程の4つの段階を与えました。以下を読み続けてください彼は子供の発達の4つの段階を定義しました：感覚運動段階、手術前段階、具体的な手術段階および正式な手術段階。これらの段階は、年齢層に基づいた子供の能力に応じて分類されました。彼は、1964年にコーネル大学とカリフォルニア大学で開催された2つの会議でチーフコンサルタントを務めました。この会議では、認知研究とカリキュラム開発の関係に関する問題が取り上げられました。彼は、認知発達の理論に関連する心理学に関するいくつかの影響力のある本や論文を発表しました。これらは、今日まで心理学者の仕事に影響を与え続けています。彼は死ぬまで活発な生活を送り、1971年から1980年までジュネーブ大学の名誉教授を務めました。
スイスの知識人と学者 レオメン 主な作品 彼は、認知発達の理論を提唱することで最もよく知られている、20世紀で最も影響力のある発達心理学者の一人でした。彼は、人間の行動だけでなく、霊長類のような非人間種の行動も研究している著名な心理学者の次世代の作品に影響を与えました。 賞と業績 彼は、ヨーロッパの文化、社会、社会科学への貢献により、1972年にPraemium ErasmianumFoundationからエラスムス賞を受賞しました。彼は、発達心理学への貢献により、ハーバード、マンチェスター、ケンブリッジなどの有名大学から名誉学位を授与されました。 
私生活とレガシー 彼は1923年にヴァレリーシャテネイと結婚しました。夫婦には幼い頃から学んだ3人の子供がいて、この研究を子供の認知発達の研究の基礎として使用しました。彼は1980年に84歳で亡くなりました。
